Sociología y psicología

U  N  I  D  A D  V    REPORTE DE ESTUDIO

DATOS GENERALES

NOMBRE DEL ALUMNO: LESLIE ORTIZ CRUZ

NOMBRE DE LA MADRE: MATILDE ORTIZ CRUZ

NOMBRE DEL PADRE  CUPERTINO REYES BARRAGAN

EDAD: 7 AÑOS

NOTA IMPORTANTE: SE ENCUENTRA EN PRIMER AÑO DE PRIMARIA

TIENE UNA HERMANA DE 6 AÑOS Y UN HERMANO DE 8.

PROPOSITO DE ESTUDIO: UTILIZAR UN INSTRUMENTO PSICOLOGICO Y  A TRAVEZ DE EL, PODAMOS OBTENER UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ASI OBTENER UN RESULTADO.

                                                             PLANEACIÓN

ACTIVIDAD PARA PRIMER AÑO

INSTRUMENTO PSICOLOGICO: RESOLUCION DE PROBLEMAS.

PROPOSITO: QUE EL ALUMNO RESUELVA PROBLEMAS QUE IMPLIQUE AGREGAR O QUITAR OBJETOS A UNA COLECCIÓN, TRABAJANDO A TRAVEZ DE NUMEROS, REFORZANDO LA MATERIA DE MATEMATICAS.

 MATERIAL: 17 MUÑECOS DE ANIMALES.

SUGERENCIA DE ACTIVIDAD:
1)     SE NARRA LA HISTORIA DE CARLOS, UN NIÑO JUGUETON:

CARLOS ES UN NIÑO DE 8 AÑOS DE EDAD, QUE TENIA A SU CARGO, UN REBAÑO DE 12 ANIMALES, CARLOS ERA UN NIÑO JUGUETON QUE EN LUGAR DE CUIDARLOS SE HIBA A JUGAR, UNA MAÑANA TOMO SUS ANIMALES, Y LOS LLEVO AL CAMPO, OPTO POR IRSE A JUGAR Y CUANDO REGRESO ENCONTRO MENOS ANIMALES, SIN PREOCUPARSE REALMENTE POR LO QUE PASO, VOLVIO A IRSE, Y CUANDO VOLVIO A REGRESAR, ENCONTRO DENTRO DE SU REBAÑO MAS ANIMALES. CARLOS NO SABE CONTAR, Y NECESITA VER CUANTOS ANIMALES TIENE DE MAS, O CUANTOS DE MENOS.

2)     PREGUNTARLE AL NIÑO SI EL PODRIA AYUDARLE A CARLOS, CONTANDO SUS ANIMALES Y DECIRLE SI HAY MAS O MENOS.

3)     SE PONE SOBRE UNA BASE CIERTO NUMERO DE ANIMALES Y SE CUENTAN CON AYUDA DEL NIÑO, DESPUES DE CONTARLOS SE PIDE QUE SE RETIRE, MIENTRAS, SE LE AGREGAN O SE QUITAN ALGUNOS ANIMALES DE CADA CONJUNTO.

4)     EL NIÑOS REGRESARA Y SE LE PREGUNTARA CUANTOS ANIMALES HAY TRATANDO DE MANEJAR DE FORMA MUY CLARA EL MANEJO DE NUMEROS. SI ACIERTA O NO, SE LE CUESTIONARA, PORQUE ORIENTANDOLO.

RETOS: IDENTIFICARA LA CANTIDAD DE ANIMALES, EXPLICARA PORQUE HAY MÁS O MENOS Y LOGRAR QUE IDENTIFIQUE LAS CANTIDADES DE LOS DIFERENTES CONJUNTOS.

VARIABLES: TRABAJAR EN PAREJA CON EL.

PUNTOS A EVALUAR: EL METODO QUE UTILIZO PARA CONTAR, ACTITUD  ANTE LA ACTIVIDAD Y CONGRUENCIA EN LAS ACTIVIDADES.

EVALUACION DINAMICA:

LESLIE ORTIZ CRUZ, TIENE 7 AÑOS DE EDAD Y VA EN PRIMER AÑO DE PRIMARIA, TIENE PROBLEMAS CON MATEMATICAS, SE LE PIDIO LA SOLUCION DE UN PROBLEMA, A PRINCIPIO TUVO DIFICULTAD PARA LA SOLUCION Y EL MAJEJO DE NUMEROS.

LESLIE  NO SABIA IDENTIFICAR LAS DIFERENTES CANTIDADES PERO SE LE FUE ORIENTANDO HASTA QUE ELLA PUDO LOGRARLO SOLA Y RESOLVIO EL PROBLEMA.

SU ACTITUD DURANTE LA EVALUACION FUE POSITIVA, SE LE MOSTRO CONTENTA DURANTE EL DESARROLLO, PARA ELLA DAR UNA SOLUCION ERA IMPORTANTE HASTA QUE LO LOGRO SIN AYUDA.

OBJETIVO: LOGRADO.